12 novembre 2017
puisqu'on en parle : l'écriture inclusive
Je travaille dans les écoles et, cette année, je suis entre autres un élève en CP. C'est-à-dire à un moment crucial de l'apprentissage puisqu'il s'agit de lecture et d'écriture, qui sont à la base de toutes les acquisitions scolaires.
Quand je vois écrit "animateur.rice.s", par exemple, j'avoue être moi-même désarmée. Comment lire un "mot" pareil ? Alors que j'ai étudié avec intérêt la linguistique à l'université... avec passion, même. Autant dire que ce sujet m'interpelle à plus d'un titre.
Aussi, je doute fort qu'un élève, quel... [Lire la suite]
